OKULLAŞMA ORANLARINDA KAYDEDİLEN ÖNEMLİ YÜKSELİŞ
Son on yılda 3-5 yaş arası çocukların okullaşma oranı %28'den %54'e yükseldi. Bu, OECD ülkeleri arasında en yüksek artışlardan biri. 5 yaş grubunda okullaşma oranı %98'e ulaşarak OECD ortalamasını (%86) geçti. 15-19 yaş grubundaki okullaşma oranı da %69'dan %79'a yükseldi. Bu oranla Türkiye, OECD ortalamasına (%84) yaklaşırken, ABD (%80) ve İngiltere (%81) ile benzer bir düzeye ulaştı. 25-34 yaş grubunda ortaöğretimi tamamlamayanların oranı ise 2019'daki %41'den 2024'te %28'e geriledi. Bu düşüş, OECD ortalamasına kıyasla çok daha hızlı bir iyileşmeyi gösteriyor.
YÜKSEKÖĞRETİMDE BAŞARI VE FIRSATA EŞİTLİK
Türkiye'nin yükseköğretimdeki başarısı da raporda vurgulandı. Lisans programlarında ilk yıl okul terk oranı sadece %1 olup, %13 olan OECD ortalamasının çok altında. Lisans öğrencilerinin %64'ü süresinde, %86'sı ise beklenen mezuniyet yılından en geç üç yıl içinde mezun oluyor. STEM alanlarında %81, sağlık alanlarında ise %94'lük tamamlama oranı, OECD ortalamalarının (%58 ve %74) oldukça üzerinde. Kadınların lisans tamamlama oranı ise %91 ile erkeklerin (%80) üzerinde ve OECD ortalamalarının üstünde. Uluslararası öğrenci oranı da 2018'deki %1,7'den 2023'te %4,3'e yükseldi.
EĞİTİME AYRILAN KAYNAKLAR VE ÖĞRETMEN PROFİLİ
Kamu kaynaklarından eğitime ayrılan pay %10,6 ile OECD ortalamasının (%10,1) üzerinde. Türkiye, kamu yükseköğretim kurumlarında öğrenim ücreti almayan ülkelerden biri. Öğretmenlerin yıllık brüt başlangıç maaşları, satın alma gücü paritesine göre tüm kademelerde OECD ortalamalarının üzerinde ve son on yılda öğretmen maaşları reel olarak en fazla artan ülkeler arasında yer alıyor. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı da OECD ortalamalarıyla büyük ölçüde benzerlik gösteriyor. Türkiye, OECD ülkeleri arasında en genç öğretmen profiline sahip ülkelerden biri. Eğitim ortamlarına yapılan yatırımların sınıf mevcutlarına olumlu yansıması da raporda görülüyor. Ders sürelerinin dağılımı da OECD ortalamalarının üzerinde olup, öğrencilerin temel akademik yetkinliklere daha güçlü biçimde hazırlanmasına imkân sağlıyor. Raporda yer alan veriler, Millî Eğitim Bakanlığının son yıllarda hayata geçirdiği politikaların somut yansıması.