STRATEJİK POLİTİKA ÖNERİLERİ
Raporda, Milli Eğitim Akademisi’ne ilişkin stratejik politika önerileri de yer aldı. Öneriler arasında öğretmen adaylarının yalnızca sınav puanlarıyla değil, insani ve mesleki nitelikleriyle de değerlendirilmesi, empati, iletişim, pedagojik sezgi ve sınıf yönetimi gibi mesleğin temel yetkinliklerinin ölçülmesi yer alıyor.
MESLEKİ GELİŞİM VE MÜFREDAT
Ayrıca, sürekli mesleki gelişimin eğitim fakülteleri ve hizmet içi eğitim programlarıyla desteklenerek kariyer, maaş ve ödüllendirme gibi teşviklerle güçlendirilmesi gerektiği belirtildi. Akademi müfredatının belirlenmesinde ise “deneyim temelli öğrenme”, “proje tabanlı eğitim ve mikro-öğretim”, “vaka analizi ve saha deneyimi”, “esnek, modüler ve farklılaştırılmış müfredat”, “dijital okuryazarlık ve yenilikçi teknoloji kullanımı” olmak üzere beş temel yaklaşımın esas alınması önerildi. Öğretmen adaylarının hukuki statüsünün yasal düzenleme konusu edilmesi ve mevzuat boşluğunun giderilmesi, öğretmen adaylarının 657 sayılı Kanun kapsamında “aday memur” olarak değerlendirilmesi ve ücretlerinin buna göre belirlenmesi de rapordaki diğer önemli öneriler arasında yer alıyor.